新国那辉煌壮丽的宫殿在阳光的倾洒下，闪耀着璀璨夺目的光芒，仿佛在诉说着新国的荣耀与辉煌。国君苏逸端坐在宝座之上，身着明黄色龙袍，那威严的气势如同泰山压顶。他微微眯起双眸，目光中透露出深邃的睿智与果敢的决断。
苏逸扫视着下方的大臣和谋士们，声音沉稳有力地说道：“如今，吾国在文化融合上已获一定成果。为巩固新国统治，当在海外兴办新国特色之学校，培养亲新国之人才。诸位可有良策？”
丞相林启身着一袭庄重的紫色官服，衣袂随风轻轻飘动。他微微躬身，恭敬地说道：“陛下，臣以为可选拔新国之优秀学者与教师前往海外。此等之人，需既有深厚学识，又怀对新国之忠诚。于海外学校中，传授新国之文化、历史、科技等知识，使学子们深刻体悟新国之伟大，进而培育出亲新国之人。譬如在东陵国周边之海外岛屿，可率先建立学校，以辐射周边之地。臣闻那东陵国之南的明月岛，地理位置绝佳，若在此处兴办学校，定能吸引众多学子。”林启说话时，眼神中闪烁着坚定的光芒，仿佛已经看到了海外学校蓬勃发展的景象。
大将军赵武身姿挺拔如松，眼神坚毅。他紧接着说道：“陛下，军事力量亦可保障海外学校之安全。吾可派遣军队在学校周边巡逻，确保学子们能在安全之环境中学习。同时，亦可向海外展示新国之军威，让那些企图破坏新国统治之人不敢轻举妄动。末将愿亲自率领将士们前往海外，为学校之安全保驾护航。”赵武的话语中充满了自信与担当。
谋士张睿身着蓝色长袍，气质儒雅。他手中轻轻摆弄着一支毛笔，思索片刻后说道：“陛下，吾等还需与海外当地之势力进行合作。给予他们一定之利益，让他们支持新国学校之兴办。例如，与当地之富商合作，为学校提供资金支持；与当地之贵族结盟，为学校招揽学生。如此，可减少兴办学校之阻力。在南海之滨的翡翠岛，当地富商众多，若能与他们达成合作，必将事半功倍。”张睿的眼神中透露出睿智的光芒，仿佛一切都在他的掌控之中。
谋士李华身着灰色长袍，面容严肃。他手中紧紧握住书卷，神色凝重地说道：“陛下，海外学校之课程设置要独具特色。除新国之传统学科，还可结合当地之文化与需求，开设一些特色课程。如此既能吸引当地学子，又能让他们在学习中更好地融入新国文化，增强对新国之认同感。比如在西漠之畔的金沙岛，可开设沙漠生存技能课程，既实用又能体现新国文化之包容性。”李华的话语中充满了对未来的期待。
苏逸微微颔首，说道：“诸位所言极是。此事需精心谋划，务必让海外学校成为巩固新国统治之重要基石。”
新国开始积极筹备在海外兴办学校。
新国的学者与教师们纷纷响应号召，他们怀揣着对新国的热爱与使命感，踏上了前往海外的征程。一位名叫王翰的学者，身着长袍，气质儒雅。他在出发前坚定地说道：“吾等定当竭尽全力，在海外传播新国文化，培养亲新国之人才。为新国之繁荣与统治贡献自己的力量。”王翰的眼神中充满了决心与勇气。
在东陵国周边的海外岛屿上，新国的施工队伍开始忙碌地建设学校。工人们挥洒着汗水，一砖一瓦地搭建起知识的殿堂。当地的百姓好奇地围观，心中充满了期待。一位当地的老人捋着胡须，眼中闪烁着希望的光芒，说道：“新国来此兴办学校，定能给我们的孩子带来更好的未来。”旁边的年轻人也兴奋地说道：“希望我也能有机会进入这所学校学习，了解新国的文化。”年轻人的眼神中充满了向往。
新国与当地的富商和贵族积极展开合作。在翡翠岛，一位富商家的代表身着华丽的服饰，眼神中透露出精明与果断。他说道：“与新国合作，兴办学校，不仅能为我们带来声誉，还能为我们的子孙后代提供更好的教育机会。我们定会全力支持。”而一位贵族也身着庄重的服饰，举止优雅。他微微点头，说道：“新国的强大有目共睹，让我们的子弟接受新国的教育，对我们家族的未来大有好处。”贵族的话语中充满了对新国的认可。
海外学校的课程设置也别具匠心。除了新国的经典文学、历史、算术等课程，还开设了当地特色手工艺、海洋文化等课程。在明月岛的学校里，一位学生欢快地说道：“这些课程既有趣又实用，让我们在学习新国文化的同时，也能了解自己家乡的特色。我越来越喜欢这所学校了。”旁边的同学也纷纷点头表示赞同，他们的脸上洋溢着对知识的渴望。
然而，兴办海外学校的过程并非一帆风顺。一些反对势力开始暗中破坏，他们散布谣言，试图阻止当地学子前往新国学校。
在新国的宫殿中，苏逸国君收到了关于海外学校受阻的报告，他的眉头微微皱起，眼神中透露出一丝忧虑。苏逸国君深知，这场斗争才刚刚开始，新国必须坚定地推进海外学校的兴办，同时采取有效措施应对反对势力。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！