为什么？
为什么呀？
林凤语不明白。
他的身体着地了，脑子里还是一片混乱。
怎么好好的就被扔下来了？
“画地为牢。”
始皇帝轻叱的声音，还在他的脑海里回荡。
然后，所有人的人，就在一阵天翻地覆中，从地宫大殿，落入了眼前这片黑暗之中。
并且由于周围的元气波动不稳，不敢轻举妄动。
“落下来之前，我分明听见，他笑了呀！”
始皇帝的意志，绝对笑了。
那笑声绝对没有其他意思。
而且，他也没说错什么吧？
林凤语躺地上，眨巴了眼睛，回忆着自己的回答。
他确定没说错。
借用一位伟人评价秦始皇的话，表达相同的看法，他自认为是最好的解法。
薄古厚今，就是更看重现世，注重当下。
加上专家两个字，怎么绝对是一句称赞。
“始皇帝没有理由不满意呀？”林凤语皱眉。
他都用伟人的话赞扬他了，还不行？
画地为牢？
这是把他们扔牢房了？
一听就不是奖励！
“不是，再怎么样，给的也不该是惩罚吧？”林凤语挠头。
没道理！
“斗哥，你确定吗？”
刘肥泗忍不住道，“你是不是对始皇帝有意见，被发现了？”
“怎么可能！”林凤语皱眉，“我能对始皇帝有什么意见？”
几千年前的老祖宗了。
他能存在都托对方福。
还能有什么意见？
“没意见？没意见你提什么焚书坑儒？”穆一桐到现在都没懂。
林凤语为什么要作死。
“……”林凤语也不懂。
只能抱着头道：“可我后来都解释了！”
“你确定，没有因为焚书坑儒对始皇帝有不敬的念头？”诸葛昂皱眉问道。
“我确定。”林凤语肯定的道。
其实以他那点浅薄的，对华夏历史发展，还有文明进程的了解。
当人们对事物的认知摸索，进行到一定的阶段，就必然会产生总结性的成果。
这就是知识。
知识的积累到了一定程度，就会出现学问。
学问就是人对知识的二创，它就有主观性。
有了主观性，就会有分歧。
春秋战国时期，掌握学问的人更多的集中在，各国权贵群体。
各国互相吞并厮杀，权贵群体的洗牌，财富的再分配，使得知识和学问一同下沉。
能够学习和接触到知识，总结学问的人，大量增加。
于是出现了百家争鸣的时代。
“当秦统一六国，学问和知识，势必要再次整合。”林凤语摊手，“这是一种必然。”
“而同样掌握学问解读权的六国权贵，是大秦的敌人。”
这时候，消灭他们和他们维护统治的学问，就是始皇帝所需要做的。
秦朝统一之后，除非有一套更好的学问出现，能迅速塑造出一群，人更多势力更强，且忠诚于大秦的读书人。
否则，摆在始皇帝面前的，就是只有一条路。
——毁了那些对他无用的学问。
摧毁这些学问，保留产生学问的知识和基础。
秦朝有官学，所有的官吏都要其中学习。
这些人是忠于大秦的百姓，其中军功获职的占了相当一部分。
他将读书的权力下放，让所有人回归到起点。
他期待着，知识的土壤里，长出一株，适合大秦统治华夏的学问树。
始皇帝要找的学文树，在汉朝武帝时期，被董仲舒修剪培育了出来。
后来的历代帝王都在对这株树，进行修剪和嫁接。
“没有读书的权力，就没有触碰学问的基础，也就没有解读学问的权力。”林凤语坐了起来，“而这些，又代表着无穷的财富和更多的权力。”
所以掌握这些权力的人，就会不择手段的，为了保住这种特权。
华夏人从久远的古老时代，就明白世间一切，都从耕读中得来。
从此读书，成了华夏之人，但凡有机会，就必然会做的事情。
诗书传家四个字的分量，不用说，大家都懂。
贵族，世家，门阀，一脉相承。
“始皇帝虽然没有彻底放开，让百姓识字，当时的现实也做不到。”林凤语做了个反手的动作，“所以他选择一巴掌拍下来，大家回归起跑线。”
所以他一直都认为，秦始皇的焚书坑儒，更像是一种，对华夏学问树林的修剪。
这是一次简单粗暴，危险但有效的修剪。
掌握了学问解读权的人，就从自身利益出发，能将它变成种工具。
用以维护利益和压榨别人。
甚至愚弄百姓。
“那个时代，学问和财富被权贵垄断。”林凤语道，“当读书的权力和赚取财富的手段，被少数人掌握的结果，你们应该都明白的。”
因此，始皇帝从统治利益出发，对树林进行修剪，但是他没有刨根。
因为他期待着，再生长出来的，是他想要的样子。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！